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一、选择三个合适我们我们进去。

写文章即写生活。要想把文章写好，也可选择我们我们最熟悉的生活，表达最真挚的情感。在选择过程中：或记叙、描写，以事感人；或夹叙夹议，表达征求；或横纵联系，抒发感受；或介绍事物教给人知识等。

如话题作文：

"书也可医治愚昧，书也可使人聪惠，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期翼，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情义和他的人的喜怒哀乐……

要求：请以书或读书为话题写一篇600字以上都文章，题目自拟，文体不限。"

本来文体不限，给了学生大大的写作空间。有的叙述我们我们和书的故事，表现我们我们和书的情结，或描述我们我们成长的经历，或折射长辈、老师、同学的关怀；有的抒发感情，表达我们我们对书的深刻认识；有的由叙而议，表达征求，畅谈我们我们对书的认识；还有的介绍书的起源和种类，了解它对人类的贡献……

为自己，交给了学生三个展示生活的平台，使写作成了一种享受，而不仅仅是作业。使其写出的文章百花齐放、不拘一格。也使教师能有机会了解学生的生活，感受其多彩的精神世界。

另外，本来话题作文写作区域范围宽泛，学生一时无从下手，也可教师引导学生大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题。从具体的生活中，感悟人生的真谛。

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