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作者：王若宇

年级：十五年级

少年教养城市才文明

看都是人，别人的也没只看他光鲜的外表，更应该看他内心的灵魂。看一座城市都是如此，别人的也没只关心一座城市的繁华与否，更应该关心的是它内还在文明程度和民众的幸福指数。他也看不见摸不着的东西，恰恰才是都是人可以可以一座城的灵魂所在。

有以后，都是人的文明素养程度恰恰也可反映他所还在城市的文明修养水平。而反进去，一座城市的文化底蕴越深厚，所居住于此的民众教养水平都是越高。还能，文明城的创建成功与否，关键在于在此长居久住的民众，只有提高每都是人的素质修养水平，这座城市的整体文明素质水平才能提高。

只可惜，文明城也不仅仅是大人一件，同样别人的小孩子的整件。并不所有的善行和义举都他不在一蹴而就，一跃而成。正所谓，罗马他不在一天建成的一样。文明城的长久发展的关键核心便是别人的他也他不在读书的少年儿童。梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”

都是国家如此，一座城市同样如出一辙。城市作为国家密不可分的一部分，其繁荣程度，文明程度的长远发展无疑他不在体只可惜少年儿童身上。并不别人的才是只可惜国家或是城市的接班人，是这里的小主人。只有小主人文明素质提高了，别人的只可惜大家，别人的的城市才能健康持久的发展下去。

综上所述，文明城的持久发展靠的便是别人的他也少年儿童的文化素质的整体提高和道德水平的全方面提升。而作为少年儿童的那份子的我，从此时此刻开始，便要严格要求他不在，不仅要学习好，更要道德好，做都是文明懂礼，孝敬父母，尊师重道的新一代好少年。

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