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《就彻认识学习》是美国知名跨学科研究专家、终身教育创新者和推动者凯茜.戴维森。

本书共有四部分组成，分别是学习的脑科学原理;未来的课堂;未来的工作;大脑、学习与自我改变。八个章节：向分心专家学习、学习的神经机制、担负传统课堂计划、未来的考试、游戏改变课堂、未来职场的变化、未来员工的思维、亲身尝试新技术。

在本书中，凯茜.戴维森从注意力的科学原理出发，用大量的研究、前沿教育案例展现了科技如何重塑我们自己的学习方式，深入剖析时代对个人素养的需求差距，通过揭示注意力科学背后的奥秘，提出“学习--忘却--再学习”的破然后立式学习模式和“因差异而合作”的多任务处理方法，引领人们从容应对未来巨变。对我启发比比较小的几点是：

注意力的科学原理。书中作者说过我们自己参加自己的讲座，老师做了个大猩猩的实验。早以实验正好是我最近听学校心理老师讲课为自己用的自己这件例来说明注意力问题的。由于在看早以视频的为自己，全是关注只可惜立目标，保持注意，认为这而是早以视频的目的所在。只可惜当看了作者的解释，我才恍然：所以自己专注于某个任务时，会忽略其别人事物。大脑注意力的工作原理在于仅仅关注那些重要的东西。当遇到新的、充满好奇的、烦人的能够无意义这件物时，我们自己也能否认其价值，也能将它称为也没意义的分心物。我们自己也也能向其投入我们自己的目光，独立地能够在他人的帮助下，尝试为早以新事物就彻绘制认知地图。我们自己也没根据她是否专注就断定是好与坏，由于这一点许是自己的窗口，从而找到不一样的世界。

接受分心，迎接变化。生活是自己的不断调整的过程，所以自己想着到被“分心”时，而是有新这事即将出现。也没分心，就也没强制性的打断和对差异的意识，我们自己就也能认为我们自己知觉到了全部的世界，但只这就，都有习得的我们自己专注的那一部分。只有所以自己被一些不同于预期的东西打断时，我们自己才能发现我们自己的注意盲视中未看见的东西。从这里可见：分心是合适的创新工具之一。

正确看待游戏。早以我们自己的很多老师、家长同样谈游戏色变的。由于很多沉迷游戏而产生恶果这件例比比皆是。但在作者的口中，游戏只会让人越来越努力，由于玩家在游戏过程中会不断地收到反馈，努力达到完美。不否认，孩子也同样喜欢游戏地。我们自己也能用游戏的心态学习，甚至把学习当作游戏，把测试当作挑战，我们自己能给孩子们地合适礼物，而是让我们自己享受学习地过程，所以自己收到挫折地为自己能激励我们自己做得更好，当挑战变得大大增加地为自己也能继续寻找满意的答案。

学习与改变并由于这件容易的这事，它如果投入大量的认知资源，其中注意力是最重要的自己的因素，即我们自己日常所说过专注、心流状态。另外，它还如果反思与合作，在不胜其烦的分心之处看到被我们自己忽略的有价值的东西，在心理的忘却-再学习与神经元削减-重塑下给母亲们自己自己的契机，邂逅新事物、开启一段新旅程的契机。对这本书的月的比较浅显，都有体会也由于很深刻。我觉着很多的理念如果再次去体会感悟。

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